——嘉兴市中职学校工艺美术专业教学观摩与研讨活动侧记

 “倪老师在课堂教学上还运用到当下最流行的微博，课堂气氛好，语言幽默……”，“何老师的课程新颖，把自己的教学困惑放到课堂和学生中探讨，在思考中引导学生……”，“徐老师的淘宝摄影原来有这样的技巧，拍的西红柿我真想咬一口”。4月10日，来自嘉兴市五县二区中职学校的50多位工艺美术教师围绕“探求信息化背景下亮丽的中职工美课堂”开展了教学观摩与研讨活动，活动在嘉兴市秀水中等专业学校举行，在市教研员徐立瑾老师主持下，活动取得圆满成功。

 创新生成促开放，信息互动展亮丽

信息化背景下的工美课堂教学精彩纷呈，精美绝伦的课件吸引着师生的眼球，创新的信息化课堂提高了学生的学习效率，也得到了听课教师的由衷赞美。来自平湖职业中学倪国锋老师的《色彩的运用》课新潮迭起，他将当下流行的微博、微客、视频等互联网工具运用于课堂，教法新颖，充分调动了学生的学习积极性，增加了学生的学习兴趣；来自海宁职业高级中学何丹杰老师的《换个角度画静物》课别具特色，他通过互联网把国际上先进的绘画理念传授给学生，打破常规，从不同的角度，更新的高度诠释了不同静物的画法，充分拓展了学生的思维；来自秀水中专徐劼老师的《淘宝商品摄影技巧》课饱含时代特色，她分别从买家、卖家的不同需求，揭示了淘宝商品买卖的技巧，拍摄的技巧。精巧的构思，别致的角度，鲜艳的画面，吸人的眼球让淘宝商品拍摄趣味盎然，“毕业后我也可以做淘宝摄影师”学生们情不自禁的说。

居高建瓴拓视野，研讨活动闹春意

教学所教皆为学，四问直指行与知。教学展示既是研讨引领的磁场，也是优秀老师各领风骚的赛场。中职工美课堂应有这样的目标：追求美、鉴赏美、表现美、创造美，工美教师在不断突破自我，在开放、包容中华丽转身，打开学生的视野，放飞他们的心灵，接纳学生的灵活与多元，从而完成教师专业成长的艰难转型，更好的走进信息化时代。教学研讨要有更多的质疑、探寻。“为什么会有互补色，课可不可以讲得更深入些？”“能不能在学生画的时候引导他们创作的意图？”“材质上是不是可以创新……”“如果让学生围着坐，效果又将如何？”……下午的研讨活动从三位老师的说课中开始，随后来自五县二区的老师从多方位、多维度全面剖析了三位老师的课堂教学，立体式的评课掀起了探讨的高潮。

本次“探求信息化背景下亮丽的中职工美课堂” 教学观摩与研讨活动给老师们带来了新的理念，更带来了宝贵的思考和实践的空间。工美教学的功能是什么？我们究竟要实现怎样的价值追求？怎样在工美教学中实施我们的情感课堂、动态课堂、生态课堂、高效课堂？怎样推动和发展信息化背景下的工美教学？正如徐立瑾老师所说：职业教育应为学生兴趣的培养服务，为学生职业生涯的规划服务，为学生未来的发展服务。尽管教研活动有结束的时间，但教育的价值，中职工美教与学、行与思的探索依旧还在继续。