—嘉兴市高二英语新课程培训在秀水高中召开
        近日，嘉兴市高二英语新课程培训在秀水高中召开，教师们聆听了嘉兴五县两区各校优秀教师代表的发言，吸取英语教学中对阅读教学的先进做法，共同探索阅读教学的有效途径。
培训会议由嘉兴教育学院英语教研员徐燕光老师主持。秀水高级中学郑军亮副校长首先代表学校就学校概况向大家作了介绍：他指出秀水高级中学秉承因材施教的教育理念，让每个学生都有所发展，给每位学生设计不同的发展模式。近几年来，学校在美术、体育、音乐、传媒上，均取得重大突破，各项成绩名列嘉兴市同类学校的前茅。
        接着平湖中学的赵瑾老师以《校选修课例展示》拉开了培训的序幕。赵瑾老师以英文原版电影视听说为例，开展校内选修教材的编写，电影既是学生兴趣的动力，又能提高学生对英语的听说效果。
        桐乡二中苏克银老师以《英语阅读文本中意义“空白”的解读艺术初探》（2012年一等奖论文）展开。强调阅读文本的深刻含义往往不在于“直面惨淡的人生”，而是“犹抱琵琶半遮面的”欲语还羞。“空白”文本即是作者留有悬念的伏笔，更是读者发挥无限想象的场所。
        嘉兴秀州中学丁琪老师通过《省课堂教学评比一等奖课例展》，形象地给老师展示高质量的课堂教学模式。丁老师以戏剧《百万英镑》为题材，a bet（赌约）为线索，主人公Henry诚实的人格魅力为辅线，如何由落魄向高贵转变，环环相扣，体现了资本主义社会，金钱无上的腐败拜金，更提醒着当今少年，要对金钱有合理的认知
        桐乡高级中学周俊老师以自己的论文《“破”“立”结合，构建高中英语阅读课新课型——基于思维培养的高中英语阅读课设计思路与操作实践》（2013年一等奖论文）给大家介绍了阅读教学。周老师指出在阅读教学上，以“破”教师主导角色、“破”循规蹈矩等旧樊篱，“立”情感阅读、“立”板书地位等新思路，警示老师们，阅读教学的虚假繁荣不是真教学。
        嘉兴南湖高级中学朱旭东老师和海宁一中卢怡老师也作了发言。  
        嘉兴秀水高中严静妹老师通过《英语学业水平考试复习策略》 讲座，着重介绍这几年秀水高中在英语会考中取得优异成绩的几点做法，譬如，高一阶段：确定夯实基础、稳中求胜的长远目标和抓好初高中衔接的阶段性目标。高二阶段：注重讲练结合，开展阶段测试、缩小“包围圈”，采取责任承包制、朗读习惯的养成、词汇的巩固措施、每周学习的成果检测等等以及今年高二的学业水平测试的备考策略，除沿用以前的朴实有效的措施之外，在词汇巩固方面更是以句练词，以词通句，以求达到巩固更多的词汇教学的目的。
        最后，市英语教研员徐燕光进行了总结，徐老师指出，本次活动，发言教师准备充分，教师互动交流频繁，整个培训活动秩序井然，培训虽然只有短暂的一天，但老师们在交流中得到了提高，在互动中转变了思维。同时，参与培训的教师普遍感受到本次培训内容充实，收获满满，为以后的工作指明了方向。