在新的课程理念下，作业的批改不再是一个评判，已成为一种对话，一个学生与老师知识与情感交流的信箱。它可以推进教学和作业规范特色的创建。作业是学生学习知识多少的反映，这次展览提高了整个系的热情学习的气氛，也提高教师批改作业水平，给教师搭建一个互相学习的平台，也为学生提供一次展示自己的机会。

        本学期以来，信息系在主管领导陈德麟副校长的指导下，系领导朱老师、沈老师狠抓教育教学工作，对教育科研工作高度重视，坚持走“科研兴教，科研兴校，质量立校”的道路，求真务实，采取一系列强有力的教育科研措施，更新教师教育科研观念，增强教师教育科研意识，提高教师的教育科研素质和水平，促进了教育教学质量的提高，推动了学校各项工作的持续快速发展。 这些措施有：
      一、完善机制，加大科研管理力度：开学之初制定了信息系教师上课制度，要求每位老师严格遵守。

      二、建立领导巡查机制，每节课系领导对每个班级上课情况进行检查记录，并及时通报，提高了老师上课的责任心，增强了学生学习效果。
       三、开展学习，更新教师观念 ，开展老带新，新老师积极主动向老教师请教、学习。
        四、开展听课评课活动。学期初，学校制定听课评课制度，安排每位教师讲一节公开课，并进行集中评课，要求人人发言，谈论教学 中的闪光点，存在的问题，教学中的困惑和改进意见，真正使教研落到实处，达到共同提高的目的。 
       实践证明，努力开展教育科研工作，为我系教学改革注入了活力，带来了生机，本学期我系学生上课纪律、教师的教学水平都有很大提高。

    “雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在今后的工作中，我们决心再接再厉，扬长避短，更加倍努力，争取取得更新更好的成绩。