根据嘉兴市教育学院语文学科处的工作安排，2017年12月14日—15日为期两天的初高中语文调研活动在秀水高级中学和城南中学进行。此次调研活动不仅有利于语文教育专家走入基层，了解下面学校语文教育教学情况；还有利于促进语文教师不断学习，茁壮成长。此外，教育专家们的悉心指导，细致反馈更有利于学校语文教育教学工作的不断改进，提高语文教育教学水平，进而全面培养和提升学生的语文素养。
一、欢迎专家临秀水，精述秀水快发展
         14日上午8:30在常务副校长蔡文祥的带领下，学校五位校级领导早早地做好准备，在会议室等待各位语文教育专家的到来。在嘉兴市高中语文教研员沈建忠老师和初中语文教研员徐玉根老师的带领下，嘉兴市语文教研员齐聚秀水，进行为期一天的调研活动。
        首先，蔡副校长对各位专家的到来表示诚挚的欢迎；随后，蔡副校长向各位专家介绍了学校成长、发展，以及近几年取得的成绩。蔡副校长讲到秀水高中这几年成绩的取得离不开各位专家的鼎力相助，还希望各位专家能经常到秀水“传经送宝”，为学校的未来发展“保驾护航”。随后，嘉兴教育学院高中教研员沈建忠老师布置了调研安排并对秀水高中对这次活动的支持表示感谢。
二、三尺讲台育学子，秀水师生展风采
        在秀水高中郑军亮副校长的组织和安排下，分三个年级三个备课组同时进行课堂观摩。上午9:30开始，以高中语文教研员平尤良老师为主的4位教研员，在高一备课组的陪同下观摩高一三节课：唐晓群老师的《说书人》，朱思玉老师的《最后的常春藤叶》，李范老师的《荷塘月色》；以高中语文教研员张红老师为主的3位教研员，在高二备课组的陪同下观摩高二三节课：陈洁老师的《项脊轩志》，高琴老师的《渔父》，吴佳希老师的《秋水》；以高中语文教研员沈海忠老师为主的4位教研员，在高三备课组的陪同下观摩高三三节课：唐秀虹老师的《高考仿句复习》，李尤娜老师的《高考古诗鉴赏复习》，戴荧荧老师的《语用之应用文微写作》。
        语文组的9位老师对这次调研活动都很重视，在接到任务之后，就开始认真备课，备课组积极出谋划策，一起观摩，一起学习。今天的9堂课充分展现了秀水语文教研组教师的风采：有的落落大方，成熟稳重；有的活泼有趣，自然质朴；有的新颖机智，蕴含智慧；有的优雅庄重，学识丰富……9堂课也充分展现了秀水学子的精神面貌——认真努力，积极主动，可爱有趣，有礼有貌。秀水师生的精彩表现得到了各位专家的认可和赞赏。
三、专家指点促成长，秀水明天更美好
       上午的9堂课虽然辛苦，但各位专家兴致正浓，每堂课都听得仔细，观察入微，做着记录。中午短暂的休息之后，进入到最重要的环节——说课、评课、反馈。
        首先，三组先分别说课评课，最后一起反馈今天的活动情况。
教研员说道：“上课、评课、反思，是每位教师的成长和进取之路。”只有经历了，发现了，改进了，教师才会茁壮成长。今天的调研活动，专家对我们秀水教师的整体评价如下：1.课堂目标定位明确；2.教师用心、细心，都有自己的研究和思考；3.教师能立足于课堂，有所生成；4、课堂环节简约，任务驱动有效；5、课堂学生表现积极、活跃。
       但课堂教学中也存在一些问题，当然这些问题的存在与学校的生源和学情是有关联的，一些学生基础较薄弱，语文素养不够全面，在语文学习上存在一些问题。于是课堂中存在以下问题：未能让学生贴近文本，细读文本，从而导致课堂有生成，但生成不多；教师讲解过多，留给学生的时间太少，教师“舍不得”“放不下”，学生就“长不大”“收获少”。
三个小组分别就调研情况向学校进行了反馈，市高中语文教研员沈建忠老师进行了总结。沈老师讲到，秀水高中语文教研组的整体实力不错，但如果要向更高目标攀登，还需要从以下几个方面努力：1.课堂教学更新需精细化，追求每一个环节的最优化；2.每位老师都需要制订自我发展规划，成阶梯、有计划发展。3.要关注新课改理念，将课改理念融入到日常教学中。
       近两个小时的专家点评和反馈，让秀水高中语文教师收益颇丰，不仅认识到自己教学中存在的问题，更学习了很多宝贵的知识和经验，为以后的教学积累了更多基石。
        为期一天的秀水调研活动在忙碌而充实中结束了，老师们表示，感谢市教育学院对学校的关心与厚爱，更感谢各位专家的悉心指导。希望各位领导专家常到秀水走一走，看一看，送来最新的资讯，送来宝贵的经验，为秀水美好明天添砖加瓦！