6月12日下午，秀水高级中学生物教研组开展了一次同课异构活动。在学考复习之际，王莉老师和王凌老师分别给高二（2）班和高二（7）班的同学们上了一堂题为模拟考试试卷分析的公开课，生物组全体成员积极参与了听课与课后评课。

两位老师虽然分析的是同一张月考卷，但两位老师选取的角度不一样。王莉老师本节课主要是针对非选择题的分析。对于历年来的学考试卷的非选择题做了分析和归纳，明确了学考非选择题的考试内容，针对这些内容进行了解读并分析了月考卷上的题目。而王凌老师则是从选择题入手，把课堂交还给了学生，逐个让学生来分析月考卷里的选择题，从学生的分析情况，来判断学生的答题思维，继而给予引导，找出正确的答案。

在两位老师上课后，学校顾问张锦荣老师对这节课进行了点评。张老师认为试卷分析的同课异构相比新课的同课异构难度要大一点，不能简单的为分析试卷而分析试卷，应该把握学生的答题情况，有针对性的对类似题目进行深入讲解和归纳，提高课堂的有效性。

此次同课异构打开了教师的教学思路，是智慧的碰撞，优势的互补。生物组全体教师也在积极参与听课和评课中，提升自身的教研水平，为自己进一步优化课堂结构，提高学生成绩打下了基础。

                                报道：王莉

                                照片：张卫东