秋意渐浓，寒意初临，但秀水高级中学教学研讨活动却如火如荼地开展。
       在开学近两月的时间里，秀水高中语文教师对高一统编新教材、高三高考复习进行了一系列的教学实践，有收获也有困惑。恰逢此时，由嘉兴教育学院教研员郎笑老师、嘉兴一中朱瑜冬老师、嘉兴高级中学严涛老师、秀州中学史东辉老师组成的专家团队于2020年10月22日莅临学校开展调研活动，为老师们指点迷津，传经送宝。学校顾问张锦荣老师和语文教研组全体老师参与了活动。

        徐珍珍老师执教了高三复习课《小说的结构紧凑》。她立足高考，精心选点，灵活运用课内外教材。课堂从2020年浙江语文高考卷“文学类文本阅读”的创新题目12题“作者用了哪些手法使结构紧凑”切入，用学习活动“请用所给句式，完成填空”“《祝福》结构之美”“填写结构紧凑手法的表达效果”，引领学生从高考真题到例文分析，再到技巧归纳，逐步完成课堂任务。整堂课注重学生的审题意识，让学生学会找准“内容关键词”“逻辑关键词”，提炼出“考点要点”；强化学生关注课本的意识，让学生吃透教材，架构知识框架，寻找决胜高考的方法。

        唐晓群老师执教了高一新教材《走进经典篇目  学习论述之道》。她打破传统单篇教学模式，选择《反对党八股》《拿来主义》为课堂教学内容。她为学生定制课前“情境任务”：为学校下周一“国旗下讲话”活动，准备一份主题为“向校园陋习说再见”的讲话稿。她设计课中三个“学习活动”， 用做任务代替教课文，通过对两篇文章概括要点、梳理思路、比较分析的方式，让学生自主学会两点论述之道“论述要有鲜明的针对性”“ 论证过程要严密”。整堂课注重体现新课标新教材的“群文阅读”“真实情境”“学习任务”等特色，注重培养学生自主学习、积极参与、用语文解决真实问题的意识。

        在课后点评总结环节，各位专家条分缕析、细致全面地点评了两堂课。针对徐珍珍老师执教的高三复习课，嘉兴一中朱瑜冬老师表扬“有研究意识、有落地行为、有助力的系统”，也指明了改进方向：学生作业情况、课堂上的生成应显性呈现，作业布置要有跟进。针对唐晓群老师执教的高一新教材实践课，嘉兴高级中学严涛老师肯定“容量大、任务多、特点明、逻辑清” 等优点，也提出了教学建议：第一课时应仔细“梳理”两文，以表单形式呈现；高一新生“梳理”能力不足，教师应高度重视培养学生这项能力，为新课程群文“探究”打下基础。秀州中学史东辉老师提炼了本堂课的三个“亮点”：教学思路清晰，目标明确；创设真实情境，串联学习活动；讲练有效结合。并且他提议：新旧教材教学形式应有别，课前任务要细致。

       嘉兴教育学院教研员郎笑老师不仅评析了课堂得失，还为提升学校语文教学质量提出了宝贵建议。她认为高三语文一轮复习应“讲清每个考点真正是什么”，以不变应万变；做实做细，用更浅白通透的方式让学生真正学会该考点。高一新教材教学应立足学情，守住根本即“深度阅读文本”；先讲透单篇，再开展任务驱动下群文阅读；要增强“沿老路、迈新步”的意识；要重视“整本书阅读”“家乡文化生活”等教学任务；要强化团队研讨意识，为后续教学打好基础。
此次教学研讨活动，老师们由衷感谢各位专家不辞辛苦，倾心相授，为学校语文老师指明了教学努力的方向，给予了专业提升的动力。为期半天的调研活动圆满落幕，但对统编新教材新教法的探究、对提升高三教学质量的实践永不停息。秀水高中语文教师将为创建高效课堂、提升教学质量，不断学习，不懈奋斗。（孔兰英文、 王碧秀 图片）