名师聚首：一场关于课堂变革的思想盛宴

2025年5月17日，嘉兴市秀水高级中学的报告厅内气氛热烈，原嘉兴教育学院教研员、湖州市求是教育集团教育顾问沈骏松老师莅临秀水高中，为全体教师带来了一场题为《如何提高课堂教学效率》的专题讲座。本次讲座由秀水高中副校长左小兵主持，秀水学院副院长、秀水高中校长蔡文祥总结。

讲座伊始，沈骏松老师引用陶行知“公鸡啄米”的典故，形象比喻教学应像撒谷诱食般引导学生主动学习，而非"强按鸡头"式满堂灌，由此开启课堂教学改革探讨。这一生动比喻成为点燃教师思考的钥匙。

理论解构：打破传统课堂的思维桎梏

在轻松的氛围中，沈骏松老师切入核心议题——满堂灌教学现象。沈骏松老师剖析“满堂灌”教学利弊：虽操作简单、知识传递高效，实则导致学生被动学习，教学效果事倍功半。他指出这种传统模式教师主导性强，却抑制了学生主动性，最终形成“高投入低产出”的教学困境。

为破解这一困局，沈老师援引费曼学习法（“以教促学”提升成绩27%）和戴尔学习金字塔（主动学习留存率高达90%），通过数据对比揭示教学改革方向——从被动灌输转向主动建构。理论阐释配以直观图表，清晰展现传统与创新教学法的效果差异。

实践探索：求是教育的创新范式

理论的价值在于指导实践。沈骏松老师重点介绍了求是教育集团的创新实践——“七步教学法”与集体备课模式。这两套相辅相成的教学体系，犹如车之双轮、鸟之双翼，推动着课堂效率的提升。

“七步教学法”以精准的时间分配重构课堂生态：该模式精准划分课堂时间：1分钟情境导入→6-8分钟自主探究→7-8分钟即时检测→7分钟议→8分钟展→10分钟评→4-5分钟知识结构化。通过“先学后教”的翻转设计，实现从被动接受到主动建构的学习转型，显著提升课堂参与度与学习效能。

集体备课制度则展现了团队智慧的凝聚力量。从主备人初案到课后反思的“五部曲”：主备初案→组员研讨→集体优化→个性复备→课后反思的闭环流程，配合“四个意识”导向：考点锚定、思维培养、堂堂清、课堂紧张度，形成教学创新的高效孵化机制。

思想共鸣：启发现实教学的改革思考

在“双减”政策与双休制度实施的教育新常态下，秀水学院副院长、秀水高中校长蔡文祥的发言掷地有声：“课时压缩不是教育质量下降的理由，而是倒逼课堂革命的契机。”蔡校长对沈骏松老师分享的“主动学习”理念给予高度评价，认为这不仅是教学方法创新，更是教育本质的回归——将学习主权真正交还学生。

面对高三备考的现实挑战，蔡校长提出“精准滴灌”式教学策略：通过大数据分析构建学情画像，建立“一生一策”动态跟踪机制。特别强调要聚焦三类关键能力——基础题的稳拿分、中档题的突破分、难题的策略分，要求教师做到“三讲三不讲”：讲易错点、讲思维断点、讲能力增长点；学生已会的不讲、超纲的不讲、讲了也不会的不讲。针对艺体生制定文化成绩提升计划，让艺体生的专业优势转化为高考胜势；教研组建设2.0版将深化集体备课，以备课组为抓手，狠抓集体备课，狠抓课堂教学，努力提升秀水高中的教育质量。

蔡文祥最后强调：“提高课堂教学效率是对教育规律的再发现。我们要把秀水高中建成这样一个地方——在这里，教师的教转化为学生的学，考试分数转化为终身能力，艺术特长转化为人生优势。”

未来展望：共绘高效课堂的新蓝图

本次讲座，不仅是一次教学方法的交流，更是一次教育理念的革新。当“以学生为中心”的理念从理论走向实践，当课堂从“知识讲堂”转型为“思维学堂”，秀水高中的教师们将以开放的姿态拥抱变革。当这场充满思想碰撞的讲座拉上帷幕，教师们带着满满的收获走出报告厅，夏日的暖阳里，新的教学变革已悄然启航。