为进一步加强青年教师队伍建设，夯实青年教师业务基础，提升课堂教学质量，嘉兴市秀水高级中学于2025年12月4日专题召开青年教师教学常规学习会议。教科研副校长郑军亮担任主讲人，以理论深度与实践价值兼具的培训内容，为青年教师成长赋能领航。

01聚焦核心转变，从“教会”到“学会”的本质跨越

  郑军亮副校长开篇即点明教学核心目标的转型方向——将评价标尺从“教师讲完了”转向“学生学会了”。他强调，教学需以成绩提升为显性目标，以基础落实为核心路径，推动知识有效转化为学生能力沉淀。针对青年教师成长，他提出 “听课反思进阶法”，建议多听优秀教师常态课、示范课汲取经验，聚焦 “输出—吸收” 桥梁搭建、学段与知识点衔接逻辑等关键观察点，通过系统记录与复盘，优化课程知识呈现顺序，契合学生认知规律，实现从 “照本宣科” 到 “精准施教” 的突破。

02深耕成长路径，情怀培育与教研赋能双轮驱动

  在教师专业成长板块，郑军亮副校长建议青年教师以经典书籍深化教育认知，从《教育的情调》体悟师生共鸣、关注个体差异，从《什么是好的教育》反思教育本质、平衡知识传授与能力培养；同时打破“教研是额外任务”的误区，以《用心做教研》传授方法，强调教研源于课堂难点、学生痛点等真问题，通过“发现问题-设计方案-实践验证-总结优化”闭环实现“以研促教”，让教研成为提升教学质量的“金钥匙”。

03精准定位突破，多维自省锚定研究方向

  为帮助青年教师避免成长中的盲目性，郑军亮副校长提出“自省选点”策略，从五个维度为新教师提供研究方向参考：学生层面聚焦小论文指导、学科竞赛辅导，助力核心素养提升；学科层面深耕知识细化与深度解读，夯实专业功底；德育层面主攻班级文化建设、问题学生引导，落实立德树人；技术层面探索 AI与课堂融合，开发在线资源，顺应教育数字化；学校层面参与特色课程设计，推动校园文化与学科教学融合，助力校本教研落地。

04初心如磐前行，在挑战中臻于至善

  “觅一勺清泉，省一方行知。”培训尾声，郑军亮副校长对青年教师提出殷切期望：面对科研写作、公开课准备等挑战性任务，要以“不逃避、不敷衍”的态度主动承接，将其视为专业突破的重要契机。

  教学是一场为责任奔赴的修行，培训是一次为成长扬帆的导航。此次培训为青年教师明晰了成长路径，注入了前行动力。相信全体青年教师将以此次培训为起点，以诚挚为舟，以智慧为帆，在教学实践中沉淀思考，在探索力行中臻于至善，终将在秀水高级中学的沃土上收获桃李芬芳。