一切都会变好变美

戚加敏

 

迷惘

我是一个土生土长的嘉兴人。父亲从小身患残疾，靠“走乡串村”给乡里人做衣服来贴补家用；母亲在智力上比起一般人来要弱些，但好在生活能力还是不错的；1990年，在我6岁那年，家里的顶梁柱——爷爷去世了，1993年奶奶又被查出了严重肾病，拖了几年后，也撒手人寰。家里的重活全都压到了我母亲身上，那时我已经小学五六年级了。从那时起，我的心里就一直有个沉重的包袱，总想着自己什么时候能为家里分担责任。

读到初二，我学习成绩还是一直不错的。到了初三，总想着毕业后不要继续求学了，只考虑早点参加工作，尽量减轻家里的负担。于是整个初三学习不在状态，中考成绩出来录取在南湖高中。那时，我想读书和我已经没有关系了，我准备找家工厂开始工作。

转折

冥冥之中，似有天意。我的初中母校——南湖乡中学，请来了秀水学院的陈善院长，组织我们听取了陈院长的一场精彩报告。本不打算继续求学的我，被陈院长的演讲深深地打动了。陈院长谈到了职业与专业问题，是啊！我们的国家无时无刻不在进步，国家对专业技术人才的需求日益增大。我们的年轻人如果都不努力提升自己的学识，不努力学习专业技术与技能，那我们国家的发展如何持续呢？我自己也在想，难道这辈子就甘心做个不会任何技术的人，整天在厂里做机械性的劳动吗？人总得有项安身立命的技术在身，才能在将来有更好的发展啊！虽然心理上有了很大的变化，但回到家里，看到劳累的父母，我却还是不敢有任务想法，因为我知道家里的条件已支撑不了我的求学路。

也许是我的心事无意间流露在脸上了，被父亲发现了。有一天，他突然和我说了很多的话，具体内容我已回忆不清，但其中最让我记忆深刻的是他说：“人生一辈子，学习也好，工作也罢，都是有最合适的时间的；特别是学习，最好的时候只能在你青少年时期，以后再想学会越来越难的；家里有困难你不用担心，学费问题我会想办法。”他的话让我再次燃起了学习的激情。他继续说道：“那次你们学校开家长会，班主任孔老师说过一个学校，说是‘爱心、平民’学校，你了解过吗？”我脑海里闪过“秀水学院”四个字。实际上，我早已关心过秀水学院的专业情况，也有了自己意向的专业了；高中我是肯定不会选择去上了，因为高中学好后我还是没有一技之长，再继续上大学那是家里根本都无法承担的，所以我心里想的是挑一门专业来学，将来有个立足之本。秀水学院有一个专业是最符合我的需求的，这个专业就是“实用电子”。我和我父亲说了以后，他非常支持我的，专业的事情让我自己决定，唯一的要求是一定要学有所成。让我继续学习是他给我的机会，学成一技之长是我给家里的交待。

学技

2000年7月，我揣着父亲给我凑来的钱，和一个要好的同学一起从乡下骑行近50分钟找到了位于洪波路的秀水学院。那是我与秀水的第一次邂逅，说实在话它给我的第一印象是“小”。我们在洪波路上徘徊了好长时间才找到学校的大门。我第一次大着胆子进到一个陌生的地方，在招生处办理了手续，和秀水的第一次“见面”就结束了。2000年8月底的一天，邻居突然来喊我，让我去他家接电话，说是有老师找我。我怎么也想不出会有哪个老师能找我呢。拿起电话，里面传来一个陌生的声音，原来是秀水学院的陈老师让我去一趟学校。于是，按照约定时间，我独自骑车再次来到了秀水学院。在办公室里，我见到了我中专时的第一任班主任——陈德麟老师。

终于开学了，我正式成为了秀水学院的一名学生。在2年多的学习生活中，我遇到了非常多的优秀老师，他们帮助了我很多。

陈老师是我的第一任班主任，是最先给我帮助的老师。我能熬过中专阶段的学习，他给我的影响是最大的。我有幸聆听过他的求学经历，他的故事激励我咬紧牙关，克服困难，不断前行。

物理教师樊老师，也让我记忆深刻。在理论阶段的学习中，我对物理的热爱比之初中阶段那是翻了好几番。他总能把知识讲得非常透彻，总让我听得意犹未尽。

机械制图和钳工教师徐维玲老师，让我很是钦佩。一个退休了的女老师，不仅理论知识丰富，而且实操技术这么强。特别是她精益求精、一丝不苟的精神——工匠精神，最使我敬佩。

我学的是“实用电子专业”，电子专业课教师是陆雅平老师。电子技术基础与电子焊接实训都是在她的教导下学习的。陆老师非常关心我们的学习情况，总是一次次地确认大家的学习是否跟得上；她非常认真和敬业，每次实训都要在完成当日任务当日评分后才能结束。后来，周佩锋老师也成为我们的电子课老师，从模拟电路到数字电路，这些原本一无所知的专业知识在他的教导下逐步被我理解了。对电子技术的爱好及其知识技能的掌握得益于两位老师的帮助。

电工是一门硬技术，在当时，电工走到哪里都有一口饭吃。农村里有需求，工厂里也有需求，而且电工待遇都是不错的。我的电工教师是陈德麟老师和陶菊强老师。陈老师负责理论教学，陶老师负责技能实训。在两位老师的带领下，我从一个不会看原理图的门外汉，慢慢地学会了读图、画图和根据要求设计图。到了中专三年级，2002年11月左右，在陶菊强老师的带队下，我和同学一组三人来到平湖技工学校，参加了嘉兴大市所有职业学校的电工项目竞赛。在实操比赛中，我和队友陶国平，还有平湖技工学校的一个同学，三人是最先完成作业。我感觉当时的布线不是最理想，有一个地方走线没法走了，重新布线时间上又来不及，所以只能选择了飞线，我想这个地方应该是要被扣分了。接着比试理论，除了基础题目外，最后是一道设计题。我很快地做好了题目也完成了设计，因为还有不少时间，所以我就认真地检查了一遍。正当我想交卷时，最后一个设计题，让我突然犹豫起来。因为，题目中给的元器件没有全部用光，我想是不是有问题。于是再次审题，这一审发现不妙，确实没有实现题目要求的功能，这下时间不多了，我马上擦掉设计的原理图，飞快地重新绘制了一张符合要求的图，等我画完后，全场就我一个没交了，好在时间没到，我顺利地完成了人生中的第一次比赛。当得知自己获得了第一名时，我的内心是激动的，多年的学习终于有了成果。这成果来自于学校不计成本的投入，更来自于两位电工老师的无私教导。那时，我想或许我真的可以靠自己的双手改变家里的面貌了。

我中专时有过两位班主任，第二任班主任是王丽丽老师。王老师平时非常和蔼，也很关心我们；但是当同学们犯错误的时候，她一下子变得严厉起来，会好好训我们一顿。她常说的一句话是：“时间可以差一分钟，人可以差一口气吗？”

中专学习阶段，还有许多老师给了我很多帮助，他们是视频维修课的廖培礼老师、制冷课的陈坚老师……我非常感谢他们，是他们教会了我很多的知识、技能和做人的道理。

工作

转眼，中专学业已完成。记得班主任王丽丽老师对我说，你要继续读书，学校有大专可以上，这样你将来会有更好的选择。我是非常感激这些一直关心我成长的老师的，但家庭条件摆在那里，实在是无法继续供我读书了，中专阶段的所有学费和考证费用全是我父亲借来的。因为那时需要做衣服的已太少了，大家都喜欢去商场里买，所以家里的收入几乎没有。离别在即，我选择了就业。

那时刚好有一家日资企业来嘉兴建厂，需要一批参与工厂建设和发展的员工。我有幸得以通过面试，并在秀水学院航管校区完成了日语的培训。2003年3月，我和同事们来到了日本国滋贺县龙王町的竜王レース株式会社，学习数控刺绣技术。他们的技术也在不断的更替过程中，我当时不知道，后来回到母校系统地学习数控技术后才知道的。那时去日本学的技术应该是他们快淘汰的技术，他们的数控刺绣机程序使用的还是穿孔纸带，稍微好点的设备用的是软盘，最好的设备我们当时是没有机会学习的。但不管怎么说，这是我踏入社会后的第一份工作，是这份工作让我开始可以为家里分担经济压力了。

回国后，嘉兴的工厂也建好了，设备都是从日本运过来的，正是那些快要淘汰的设备，但对于我们来说刚刚好，因为我们学的就是这类设备。回国后所有新员工培训都由我们这第一批员工来负责，我们每个人都得到了相对合理的岗位安排。在工厂工作只能说是为了生活而劳动，因为那两年，技术上没有太多机会进一步提升，每天只是按时完成生产任务。有时我在想，当初通过中专学习，学会了一门技术，以为今后就有了立足社会的基础，但现在只是重复机械的“劳动”，难道这就是我要的生活吗？

转行

2004年11月，同事告诉我，王丽丽老师在找我，但联系不上我。于是，我找到了王老师，虽然时隔数年，但王老师仍然非常关心我，问了我的很多情况，我很是感动。后来她说，学校新开设了数控专业，问我是否愿意回学校。这对我来说，是不可想象的机会。我来到位于洪波路上的母校，再次见到了陈德麟老师，他同样问了我许多情况，这么多年了，陈老师对我还是有很深的印象，我非常感动。我和两位班主任聚在了一起，这是多么幸运啊！后来，在两位老师的推荐下，我毫不犹豫地选择回母校工作，参与到新专业的建设当中。

2004年12月，我回母校后先是跟着2002级的电子班一起学习数控车技术。虽然以前的工作与数控也搭边，但工种却完成不同。对我而言，已经两年没有好好学习了，我只有全身心地投入进去，争取早日掌握这一技术。当时教数控技术的是陈德贤老师，他也是我回母校后遇到的恩师。我中专时代没有机会做他的学生，这次回母校能跟着他学习数控技术，这不得不说是我的幸运。能够跟着航天部数控专家，中国第一代数控系统研发者，国家科技进步二等奖获得者学习，试问能有几人有这样的机会呢？

学会了数控车工技术后，学校考虑数控专业发展的均衡性，又添置了数控加工中心。在数控加工中心的学习中，我经历了两个过程。首先，是到位于杭州萧山区的友嘉精机，也就是设备厂商处学习对应设备的相关知识与技能。这为我下一步学习数控技术打下了基础。另一个过程是，得以进入到嘉兴永佳精密，作为他们的“员工”与他们一起上班、下班，实实在在地在工厂学习数控加工中心；不过企业毕竟是企业，考虑最多的还是效益，对员工的培训也并不多。所以在工厂里只能靠自己在边上看。经过这两次学习，我对数控加工中心有了更深的理解。回到学校后，我对着设备逐一研究，遇到不明白的就请教陈德贤老师。终于，在经过几次的实践后，数控加工中心是搞明白了。

拼搏

2005年5月，学校组建了数控技能竞赛组，我参与到了技能竞赛的教练工作中。第一次作为教练，指导学生我是陌生的，但我有坚强的后盾。这后盾有：领导层面——陈善院长、陈德麟老师；技术专家层面——陈德贤老师、徐维玲老师、陈义承老师；后勤保障方面——选手班主任、总务老师、后勤管理俞雪华老师和寝室管理老师等。经过摸索，我们慢慢形成了技能竞赛强化训练模式的雏形。记忆特别深刻的是，在嘉兴市选拔赛的样题里出现了当时技术难度非常大的球面加工，而对手工编程来说，在不能用成形刀的前提下，势必要运用“宏程序”。这对我来说，恰恰是技术盲区。比赛就在眼前，如果攻克不了这一难题，那么就没有必胜的把握。于是，我跟着陈德贤老师不断地尝试，不断地重来，一次次的失败并没有打倒我们。陈德贤老师的数学非常好，他从数学模型的原理出发，把多个思路一一讲解给我听。而我则不断地在机器上试验。终于，在比赛前夜的凌晨两点多，我们成功了！这份喜悦是无以言表的。瞬时感觉自己突破了，自己的技术得到了进一步的提高。带着我们研究出来的“宏程序”以及选手们长久以来刻苦训练的努力和各位领导的关心，我们在嘉兴市的选拔赛中包揽了前三名，并取得了前往省赛的资格。

在陈德麟老师的领导下，我们的竞赛团队越来越壮大，团队分工也越来越明确，每年都能在嘉兴市的技能节中取得优秀的成绩。2008年，我们取得了历史性的突破，选手王炳乾获得了浙江省技能大赛一等奖，并在第三届全国数控奥林匹克大赛中取得二等奖，同年又在全国职业院校技能大赛中获得二等奖。而我也在不断的教练指导工作中得到了成长，技术上有收获，管理上有提高。

2012年，有幸得到陈善院长、陈德麟校长、陈德贤老师等各位老前辈的信任，我担任了机电系实训副主任一职，走上管理岗位继续锻炼。我从专业教师初到管理岗位，开始还是不知道如何做好管理工作。这时，陈德麟老师和陈德贤老师就悉心指导我。我记住了陈校长说过的几句话“实训管理工作，事无巨细，样样都要放在心上”，“要多走走，多看看”。我照着他说的话去做，坚持管理工作只有掌握实际情况才能做到精细化管理，我还有很多需要改进的地方。

时间到了2018年，全国大赛中新增了一项比赛——“零部件测绘与CAD成图技术”。这个赛项在成为正式国赛项目前是一项行业赛，我在行业赛时带过好几年，也获得过一些成绩。所以，我毫不犹豫地选择继续带着这个项目参加竞赛。也许是憋着一口气，总想着一定要在技能竞赛上有所突破。训练期间，我基本上每天都在训练室里度过。从早到晚，我几乎将所以的精力都投入到了训练工作中。回想这段经历，我要感谢陈德麟校长和系部各位领导的帮助以及老师们的配合。在技术上，因为有徐维玲老师、陈德贤老师、江珑老师等一众专家的悉心指导，所以，终于功夫不负有心人，我们在全国职业院校技能大赛上夺得了一个宝贵的一等奖。

成长

作为一名职业学校的教师，提高业务提升技能非常重要。从事职业教育，教师除了要有理论知识外，很重要的一点是要有过硬的技能。经过多年努力，我从中级工成长为高级技师，并且在各级各类大赛中取得了一些成绩。比如：

2010年，在嘉兴市数控程序员技能大赛中获得第一名。

2011年，在嘉兴市师生CAD大赛教师组CAXA实体设计大赛中获得一等奖，并取得了省赛资格，代表嘉兴市到省里参加浙江省“余姚模具杯”技能大赛，获得三等奖。

2012年，代表嘉兴市参加浙江省数控技能大赛全国选拔赛获数控车项目，获得三等奖。

2015年，代表嘉兴市参加浙江省教师职业能力大赛在CAXA制造工程师项目，获得一等奖。

2017年，获得嘉兴市教师技能大赛“综合加工技术”第3名。

2019年，获得中国技能大赛“创想杯3D打印技术竞赛”项目二等奖。

2020年，在嘉兴市百万职工技能大比武中获得“塑料模具工程”项目第一名，并于2021年1月荣获“嘉兴市技术能手”称号。

教育科研能力提升方面，我也在不断努力中。2013年至2020年，共获得市级一等奖4次、二等奖2次、三等奖4，省级一等奖1次、二等奖1次。

我的人生在秀水这个大家庭里有了翻天覆地的变化。我感谢人生中的这段经历，感激遇到的每一个良师，感恩有秀水这个大家庭。时代在不断地前进，作为新时代的职业教育工作者，我必须踔厉奋发，笃行不怠，才能跟上时代前进的步伐。我相信只要有坚定的信念，有“大家庭”的温暖，一切都会变好变美。