从“大佬”到大佬

杨晓燕

故事要从一包烟说起。一天，老师走到教室，看到小田同学正在教室里发烟。老师该怎么办呢？

老师想到：小田，一位来自重庆的土家族男孩。其父母在他很小的时候就四处打工，居无定所。小田性格豪爽，讲“义气”。他身边总有三五个“小兄弟”，他们一直跟在他的左右。小田喜欢做“大佬”，他坚信总有一天自己能成为他们心目中真正的大佬。

坦诚分享，获得信任

那天晚上，老师把小田约到了操场，老师讲述了自己学生时代逃学去网吧，他的老师愿意帮助他保守秘密的故事。也许是老师的坦诚，让小田主动把香烟交给了老师，并坦诚他分烟是想成为“大佬”，他学习的目的是为了赚大钱。老师没有引导他树立远大的职业理想，而是想“利用”他这份“大佬心”给他规划一条成才之路。

家校合作，助其突破

当老师以为小田能照着老师们的“计划”学习的时候，老师收到了一封信。小田的父母想让小田尽早走上社会挣钱，要让他退学了。老师决定去家访。小田的父母文化程度低，对于小田学业发展和职业规划的目光也较短浅，只希望小田能够早点挣钱减轻家庭压力。在老师三次家访与父母不断深入沟通后，父母终于同意小田继续学习，也恳求老师帮助小田规划职业方向。于是，小田又回到了课堂。

因材施教，静待花开

小田回到学校后，和其他同学不一样，他的理论基础差，他对学习热情度不高。老师思索着，是否可以顺着小田的“大佬”欲望引导他。老师推荐他报名参加电商实训课程，从实操技术入手。为了掌握“赚钱秘方”，小田从“无所谓”状态逐渐熟练电商美工等技能。老师鼓励他参加了系部的logo创作大赛，令人意外的是他获奖了，他拿着奖牌跟他“兄弟”炫耀的时候，老师知道找到了指导他下一步学习的突破点。

自信是成功的保证。在参加完实训课程后的小田，一下子成长了，还自学各种专业技能。后来，还带领着他那群“小兄弟”开始做起了兼职，帮一些淘宝商家设计logo，开展专业修图等业务。在学业上，他开始主动找老师商量关于升学的事情，最后通过自己的勤奋，成功考上了本科。

如今的小田，本科毕业了，他和兄弟们在唯品会运营部的兼职也进行得相当顺利，他已经成为部门的代理主管了，他正在实现他的“大佬梦”。

教育的本质，不是把篮子装满，而是把灯点亮！